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本文转自：东谈主民网-上海频谈

开导青少年科创陶冶案例 打造相貌化学习履行旅途

WAFC世界青少年创造力培育相貌案例开导职责坊在同济大学举行

东谈主民网上海9月12日电 当天，WAFC世界青少年创造力培育相貌案例开导职责坊第五站研修手脚在同济大学举行。本次手脚以“趋势、对话、启发、施行、共创、瞻望”为主题，围绕STEM陶冶的核神态念，重心盘考何如将科学、本事、工程、数学与实质期骗场景结合，缠绵有助于激勉学生创新想维的作念中学相貌，从而培育学生创造性想维和问题处分能力，为全球青少年科创陶冶打造相貌案例。本手脚由同济大学、世界青少年创造力培育定约规划职责组纠合主理，手脚共执续三天。

中国常驻纠合国教科文组织原大使衔代表、华东师范大学兼职陶冶杨进，第十四届寰宇政协常委、上海市人人社交协会会长周汉民，世界银行东亚与太平洋地区陶冶副局长Cristian Aedo，陶冶部基础陶冶司二级巡视员张权，上海市教委副主任杨振峰，同济大学常务副校长吕培明，华东师范大学陶冶学部主任袁振国陶冶，上海友城英国利物浦市副市长Cllr Nick Small，以及来自好意思国、法国、新加坡、巴基斯坦等国际高级院校和国内策动机构、知名高中的人人学者100余东谈主进入本次研修手脚。

杨进但愿，通过职责坊的举办探索成立从幼儿园到高中阶段的相貌化陶冶模式，分学段驱动相貌化学习，结合学科课程内容和教授培训，打造“相貌化学习”相貌保举表率，收集独具特色的作念中学科创陶冶案例，为青少年创造力培养提供资源。

张权在致辞中暗意，世界青少年创造力培育定约与STEM陶冶想路不谋而合，但愿定约偶然与包括国际STEM陶冶策动场地内的全球陶冶明智的要紧平台加强合作，信服在各方的共同戮力下，培养出更多具有创新潜质的青少年群体，为世界的将来发展孝顺力量。

Cristian Aedo在致辞中强调，通过相貌化与活命本位学习培育学生的创造力、勾通能力及数字教训。他提倡应鼓舞陶冶从学问细巧转向创新施行，以支吾全球化与数字化时期的挑战。

杨振峰暗意，上海陶冶一直秉执海纳百川，同时兼备的想想，鼓舞陶冶限制辞世界界限内的绽开与合作。相貌化学习，本人亦然一项全球勾通的做事。他但愿上海不错与列国的陶冶策动者、策略制定者和一线教授联袂，共同开导相貌库、成立评估表率、共享最好施行，让到手的陶冶模式偶然高出国界，惠及更多学习者。

周汉民从科技创新、产业创新和高教立异三者之间的高度交融角度，进一步陈说了青少年创新力培养的必要性、进攻性和要紧性。

职责坊中，来自哥伦比亚大学、同济大学科技中学的繁多人人学者进行了圆桌盘考共享。

上海安亭实验幼儿园、上海世外小学、上戏附庸浦东实验中学还开展相貌化教学模式交流展示，同期，按照幼儿、小学和初中、高中三个组别开展了精彩的相貌化教学缠绵与履行探究手脚。

世界青少年创造力培育定约（WAFC）规划职责组在职责经过中，通过多种方式，与纠合国教科文组织、世界银行、纠合国儿童基金会、OECD等国际组织，与好意思国哈佛大学、哥伦比亚大学、纽约科学院、英国伦敦大学陶冶学院、诺丁汉大学、法国斯特拉斯堡大学、新加坡南阳理工大学陶冶学院、巴基斯坦阿迦汗大学、阿拉伯纠合酋长国哈里发大学、澳大利亚悉尼大学等国外高级陶冶和科研机构，与清华大学、南京大学、同济大学、华东师范大学、华南师范大学、西交利物浦大学、昆山杜克大学、上海纽约大学等国内高级陶冶机构，与微软、施耐德、腾讯、京东方、小米、华大基因等高新本事企业等进行调换关联，逐步酿成共同撑执和参与WAFC缔造的共鸣。

一年多来，规划职责组先后在北京、上海、浙江、四川、广东、河北等地窥探100多所幼儿园和中小学，实地调研了解中小学科创陶冶、相貌化教学和创造力培养的作念法、教学和挑战，并听取各地教科院、教研机构、磨砺院的观点和建议，在国内发掘、集聚参与定约创建、共同凝合幼儿园、中小学作念中学相貌开导的主力团队。

WAFC规划中的一项要紧的基础性职责，即是研制合适幼儿园、小学、初中、高中等各学段学生脾性、能激勉学生学习敬爱敬爱的培育青少年创造力所需要的相貌化学习相貌矩阵，缔造撑执性的学习环境，酿成相应的创新教学花样。自2024年11月份以来，已先后在苏州、深圳、成齐、北京等地到手举办了四次相貌案例开导职责坊，酿成了相貌框架和相貌开导指南开yun体育网，当今已收到杰出1000个相貌案例的初步决议。